“书是人类的好朋友”、“书是人类进步的阶梯”、“书犹药也，善读之可以医愚”、“读书破万卷，下笔如有神”、“读书百遍，其义自见”……我的语文老师项老师教给了我很多关于读书的名言名句，告诉我们要多读书、读好书、好读书、读整本书。
　　记得那还是三年级的一次家长会上，项老师让每位家长都发言。轮到我的妈妈发言了，妈妈很自信的说道：“我家的李成璨挺喜欢项老师，喜欢上语文课，也喜欢看书和写写日记片段什么的……”妈妈说完这番话后，项老师脸上露出了高兴喜悦的笑容，惊叹道：“哦真的吗？真是难能可贵啊，以后一定要让李成璨多读书，这样大脑中才会积累越来越多的素材。我的家里也有很多的书，以后可以到我家里去借书，我也可以带书给你看……”
　　家长会虽然结束了，但项老师的话我一直记在心里，她有两个孩子，平时在学校工作繁忙，在家里也有很多的家务事要忙，会记起来带书给我看吗？项老师经常在班里开玩笑说她老了，记性不好了，说不定她早已经忘了自己说的话了。一个星期过去了，两个星期又过去了，就在我感到越来越失望的时候，一天清晨，妈妈带我在校门口的早点铺子吃早餐，遇到了项老师。项老师从包里拿出了一本小小的《古代寓言故事》递给我，并且说道：“这是我给我家孩子精心挑选的书，挺好的，借给你看，看完了再跟我换一本。”
　　我高兴极了，项老师没有忘记她说的话！我好像久旱的土地贪婪的吮吸着春天的阳光雨露，如饥似渴的读了起来，书里有的故事是我读过的，而有的却是我从来没有读过的。没过两天，我就读完了，把书还给了项老师。我期待能尽快换到一本新书来看。
　　果然，第二天，项老师拿来了一本同样大小的书，叫《给加西亚的一封信》，并要求我读完了跟她说说读到的内容和读后的感想。过了几天之后我来到办公室，把我的读书收获跟老师说的时候，项老师连连点头称赞，并且快速的翻看了书页：“怎么没有一处读书的痕迹呢？”我顿时哑口无言了，项老师平时经常教导我们读书要做记号，精彩之处不解之处可以划下来，还可以用三言两语在书的旁边记下自己的感想和批注……项老师似乎看出了我的担忧和顾虑：“没事的，以后就把我的书当做你自己的书好了，只管在上面写写划划，没关系的！”听了老师妈妈般温暖又鼓励的话语，我的心里感动的比蜜还要甜，暗暗下定决心，一定按照老师的要求认真的好好的读书。
　　不知不觉，暑假来临了，项老师要求我们假期里多读书多积累多写写读书笔记。我一如既往的从项老师那里得来了《科学家探险故事》、《爱因斯坦》等书。其中《爱因斯坦》这本书深有感触，书中写了伟大的科学家爱因斯坦酸甜苦辣、成功失败的一生。我被爱因斯坦勤奋好学的精神打动了，12岁的时候他的叔叔给了他一本几何教材书，爱因斯坦通过自己的勤奋学习和钻研，没过几天就学完了这本书，解答了书里多有的难题，没过多久，爱因斯坦的几何水平就已经远远超过了他的叔叔。爱因斯坦不仅勤奋努力，而且坚强勇敢，遇到挫折勇于面对不逃避的精神同样值得我们学习。在他十几岁的时候，父母要去外地开工厂，只留下他一个人在当地生活完成学业，爱因斯坦并没有就此懒散下去，而是边照顾自己边努力学习。当提出自己的科学立场后，遭到了很多人的反对和嘲讽，爱因斯坦并没有灰心放弃，而是不断钻研，通过去各地演讲，终于得到了人们的赞赏和认可……我们现在有着优越的学习环境和更好的学习条件，更应该发奋、努力做一个对社会有用的人，不辜负老师对我们的栽培，像爱因斯坦那样成为一个对社会有贡献的人。
　　暑假里的一天，我和几个同学应邀到项老师家里去玩。哇，项老师家里有好多好多的书啊，有科学探险类的，有动植物类的，有故事类的，有自然景观类，有军事武器类，还有手工绘画剪纸泥塑人物传记类的，真是应有尽有种类齐全啊。项老师迫不及待的找来一大摞书目，让我们选自己喜欢的书带回家好好读。记得那一天，我选了好几本自己以前没接触过的书，老师说：“书，非借不能读也，相信你一定能认真读完这些书，但是，也不能过快的去读，就像吃饭一样，细嚼慢咽，才会充分吸收书中的营养……”
　　就这样，我在老师的密切关注和叮嘱下读了一本又一本书，从书中我丰富了知识，开阔了视野，增长了见识，积累了很多的素材，老师表扬我的作文有进步了，在进行读书交流汇报的时候，表达能力提高了，肚子里有货了，更有自信了。我深深的知道，这都是项老师的引领，并且一次次的给我提出读书的要求，让我越来越会读书了，我和妈妈打心里非常感谢项老师。
　　新的学期又开学了，无意间我发现，班里的其他同学手里也有我看过的那几本项老师的书，同学们课下的时候都在津津有味的读着。我和项老师间的读书故事在继续，同学们和项老师间的读书故事也正在精彩上演！

　　老师的话：
　　李成璨同学写的诗真实的事，我们之间的关于读书的故事很长，他记叙的非常完整流畅。他是一个爱读书的好孩子，作为老师，想通过这样一种借书来鼓励他和所有的学生多读书，会读书，达到一种面向全体的读书教育。(指导老师：项志勇)

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