孩子们需要一定的空间去成长，去试验自己的能力，学会如何对付危险的局势。“不要为孩子做任何他自己可以做的事。”如果我们过多地做了，就剥夺了孩子发展自己能力的机会，也剥夺了他的自立及自信心。

　　5岁的莎莎，在离家两条街的小公困里玩，她妈妈坐在一旁看着她。莎莎瘦瘦的，高高的，非常的安静。她慢慢地把沙子从一只手上倒在另一只手上，忽然莎莎说：“我可以不可以坐秋千呢?”“如果你喜欢”妈妈回答，“让我拉着你的手，这样你不会被伤着。”莎莎站来，拉着妈妈的手，妈妈又说：“我们要非常小心，从后面绕过去，这样我们不会被别的秋千碰伤。”妈妈一边说一边拉着她，走向秋千。莎莎坐在秋千上，妈妈说：“要不要我来推你?”莎莎说：“能不能让我自已来!”“不行，那样你会掉下来的。还是我来推你的好，你现在坐好了，抓紧。”莎莎非常安静地坐着，牢牢地抓着秋千，妈妈推着她，很快莎莎觉得厌倦了，就从椅子上滑了下来， “小心!”妈妈一边说一边很快地拉住了她的手，“我真耽心你被荡来荡去的秋千打倒。”妈妈领着她走过了单杠，莎莎站在那里，看着其他的小孩在上面荡来荡去，她转过身又看见有些小孩在单杠上翻腾，翻转过来，然后又倒挂在单杠上，“让我试试，妈妈，”“不，莎莎，那样太危险了，还是去坐滑梯吧。慢慢走上去，小心不要摔着，我要在底下接着你。”莎莎慢慢地、小心翼翼地爬上了滑梯。她坐下，慢慢地往前蹭一蹭，坐到了滑梯边上，两只手紧紧抓住滑梯的扶手，“等一等!等其他的孩子滑完了，要不他们会撞到你的。好了，你现在可以滑下来了。”滑了几次滑梯，莎莎说：“我想回家了，我累了。”她拉着妈妈的手慢慢地回家去。

　　整个过程中，莎莎从来没有大声叫过，没有放开嗓子笑过，没有跑，也没有跳过，因为她玩得并不开心。莎莎的妈妈对她过分的保护，使莎莎失去了对自己的信心，多一句话都不想说，更不用说大胆地说出自己的想法了。她妈妈害怕莎莎会伤着，所以让她这个要小心，那个也要小心，不能做这个，也不能做那个，失去自信心的莎莎感到这样玩起来真没劲，总是在妈妈的监控之下，每一次都要得到妈妈的许可。什么时候能够单独和小朋友们玩，不让妈妈跟着呢?什么时候才能自由地跑跳呢?什么时候才能放开喉咙大声笑呢?什么时候才能对妈妈说出自己的想法呢?在妈妈的眼中，带孩子出去玩，已满足了她的要求，而且玩了几种花样，又对孩子进行了保护，孩子一点也没有被磕碰着，这样似乎自己舒了一口气，也好像对她的父亲有了一个交代，并且觉得在陪莎莎玩的过程中，教了她不少东西，因为自己在不停地关照、呵护，以至于说得太多，自己都觉得有些唠叨了。

　　总之，妈妈认为自己尽到了责任。

　　在生活中，我们都会遇到磕磕碰碰的事情，可以说事故是不可避免的。孩子们需要学会怎样去忍受在生活中碰到的伤疼，头上碰青的紫色可以渐渐退去，但受了伤的勇气却难恢复，也许一辈子受到影响。莎莎的妈妈应该懂得她对孩子的过分保护，使得孩子害怕所有事情，认为自己缺乏能力，这对她的成长会造成障碍。一个5岁的孩子完全可以在小公园里照顾自己，当然她不应该自己一个人在公园里，但完全可以尽情地在儿童乐园里跑跳、玩乐，从而增强自己的信心，大胆地说出自己的想法，培养自己的能力，知道如何避免可能的危险，享受各种娱乐器械带来的快乐。我们应当松开对孩子的束缚，让孩子有更多的机会去体验去闯荡，以增加他们对自己的自信心。